大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于春节做的问题，于是小编就整理了3个相关介绍关于春节做的解答，让我们一起看看吧。
春节放烟花鞭炮，你有什么好的建议？集思广议，希望找到最佳方式？
春节放烟花鞭炮害多益少！除了增添喜庆气份外无好处！最好不放！
燃放数量增加，不但造成环境污染严重，有时燃放时还造成火灾和人员伤害！我建议禁放区域令行禁止！坚决执行！对于准放区域少放点或不放！过个文明祥和的春节！
祝大家鼠年***！万事如意！[祈祷][祈祷][祈祷][赞][赞][赞][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
"爆竹一声除旧，桃幅万户更新"，千年民俗传统，春节期间燃放几天增添节日喜庆，是华夏民族的盛事。拿污染空气来说事禁止燃放未免护会，爆竹燃放了几千年天照样是蓝色的，地也是自然清新的，怪也只能怪当今工业革命的迅猛发展，产生的大量化学原料和有毒气体污染了自然和空气。只能说城门失火，殃及池鱼很多民风民俗在当今正逐渐消失了，谢谢悟空邀请问题。
城市可以定点，定时燃放，也可以***办一个焰火晚会，国家出台鞭炮生产管理规定，研究生产一些无污染或污染少并且安全的烟花爆竹，相信科技在发展，对研究出这样的烟花爆竹已不是什么难事！对农村应放开，像西北的一些农村，冬季没有什么可燃物，应该放开以增加春节气氛，传承中华年文化！
我觉得可以放，毕竟春节这是具有中国特色的重大传统节日，全国人民不可忽略的节日，千家万户期盼团员的节日，在这个快节奏生活的当代，在这个物欲横流的当代，已经让年味儿失去了很多，在不让放烟花爆竹来烘托气氛，大家就更感觉不到年味儿了。
环境污染并不是因为过年放几天烟花爆竹而污染的，中国几千年的传统，都没有污染了环境，就不要让烟花爆竹为其他的污染源背锅了，当然并不是说烟花爆竹没有污染，而是对于其他的重工业，化工业来说，这点污染完全可以忽略不计，毕竟春节就是几天的事。
春节燃放烟花爆竹，主要还是图个喜庆，增加点过年的气氛，也是从老辈人一代代传下来的风俗习惯。若是一下子禁了，大部分人还不好接受，特别是农村。
燃放烟花爆竹，污染是有一点，但是就这两三天，比起其他的一些污染，危害不是很大。
堵不如疏，倡导民众定点燃放，尽量少放，这是一方面。
烟花爆竹生产厂家，尽量研发生产一些污染小或无汚染的替代产品，比如电子烟花，电子爆竹。这样，既满足了人们的心理需要，也不失节日的欢乐祥和，喜庆热闹的氛围。
中国有哪些传统节日,这些节日有何特色？
一，中国的传统节日有端午节，中秋节，春节，元宵节，清明节等。
二，节日特色：
端午节：吃粽子，划龙舟。原因：纪念屈原。传统的端午节，也不只是现在我们看到吃粽子和龙舟竞渡，它的主要内容一直是“辟邪”，这在科学层面就是防病治病。***集百药，悬挂艾草、菖蒲，用艾草水沐浴，身上挂香囊，额头用雄黄酒写“王”字，这些过去在农村很常见的所谓“辟邪”习俗，都跟卫生有关。
中秋节：吃月饼，赏月，燃灯，观潮，赏桂花、饮桂花酒，代表团圆。原因：每年农历八月十五日。处于一年秋季的中期，所以被称为中秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
春节：熬年守岁，贴春联和门神，拜年，开门炮仗，占岁，贴画鸡，聚财。
原因：春节，是农历正月初一，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。真正过年的前一夜叫团圆夜，离家在外的游子都要不远千里万里赶回家来，全家人要围坐在一起包饺子过年。。饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚合欢；又取更岁交子之意，非常吉利；此外，饺子因为形似元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。一家大小聚在一起包饺子，话新春，其乐融融。
元宵节：点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃汤圆。原因：汤圆代表着团团圆圆、和和美美、圆圆满满，正月十五吃汤圆是重要的传统开运习俗。观赏灯月之际，亦可进行一项老少皆宜的传统活动——猜灯谜，以开运祈福：将谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人趣猜。此活动既能烘托节日氛围，又启迪了智慧，能够有效提升学业运，促旺文曲才思。
清明节：扫墓，踏青，插柳，放风筝，放风筝。原因：它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈。看自己的不足，修正自己，带动后人。感悟人生的价值，去除先辈遗留的干枝枯叶，保留可借鉴的新芽，弘扬正能量。
幼儿中班热闹的春节怎么做？
你好，很高兴为你解答问题，去年我刚刚组织班级的小朋友进行了关于春节的主题活动，春节是中华民族的传统佳节，也是我国最隆重的一个节日，我觉得从如下几个方面来组织活动，符合中班孩子的认知特点：
1.直接印象，吃的方面。
中班孩子年龄小，思维发展比较直观 ，教师直接抛出问题：春节有什么好吃的？孩子们就好在脑海里搜索自己的记忆，饺子、年夜饭、花馍、八宝饭…… ，小朋友爱吃，这样的问题肯定吸引小朋友的兴趣，从而让孩子对春节充满憧憬。
2.思维发散，玩的方面
孩子喜欢游戏，喜欢热闹，过年一家人围坐一起，看春晚、吃团圆饭、放鞭炮、放花灯、猜灯谜……，教师出示过春节的图片和***，一定能打开孩子的话匣子，老师做一个倾听者就好。
3.迁移经验，民风民俗
每个地方都有属于自己本地的春节文化，比如贴春联、挂灯笼、拜年、走亲戚、说吉祥话……等民俗活动，都是孩子们亲自经历的，可以让孩子们自己动手做一做红包，说说过年的吉祥话等，通过亲自体验，孩子们的兴趣会更浓厚。
4.情感升华，爱国爱家
以上三个活动基本上已经达到老师的活动目标，可以在活动结束，结合孩子们的接受程度，引导幼儿再次升华情感，春节是一家人团圆的日子，孝敬长辈为他们做一些力所能及点是事，感恩伟大的国家，为我们带来幸福的生活。
以上四个步骤，循序渐进，教师做好引导者，一定能将春节活动开展的有声有色。
我是@坚果妈妈育儿加油站 ，专注儿童理念，分享育儿理念。欢迎关注，欢迎点赞。
你好！很高兴为你解答这个问题！春节是我国的传统节日，有着丰富的节日文化和内涵。它标志着农历旧的一年结束、新的一年开始，预示着春天来临、万物生长。每一个生长在中国的孩子对“过年” 都充满了期盼，亲身经历过贴春联、放鞭炮、领压岁钱、包饺子、看春晚、吃年夜饭等春节习俗和文化。
幼儿中班热闹的春节怎么做？我来说说我们的做法，希望对你有所启发和帮助：
一、创设节日气氛。
环境创设是孩子学习的一个重要组成部分。在校园环境的创设中，我们把孩子当作节日的“小主人”，把“主动权”交给了孩子，让孩子大胆提出自己对节日环境装扮的想法和建议：孩子们和老师合力装扮各自班级课室，体现不同的班级特色，有形象逼真的鞭炮吊饰、有师幼、亲子撰写的挥春、剪纸，有各具特色地吊挂灯谜、贺年祝福语等等，都蕴含着浓浓的节日气氛。而幼儿园内同样的内张灯结彩，喜气洋洋，有高高挂起的中国大***、中国结以及传统窗花，有家长和孩子们DIY制作的鞭炮，大家都是利用广告纸、利是封等各种废旧材料，通过剪、卷、贴、穿、画等工艺制作了各式立体鞭炮，形象逼真。
二、体验多姿彩的文化习俗实践活动，丰富有趣。
节日是文化的一种表现，可以为孩子在情感、态度与行为的发展提供充足的养料，让教育回归现实生活，通过让孩子多感受、多体验实践活动，亲历过程、共享节日作为活动的宗旨，让孩子实实在在地以主人公身份策划参与，觅得生活中的节日内涵。
（一）、各班根据孩子年龄特点和发展需要，开展各种活动。如《年的故事》、《年画和春联》、《准备过年食物》、《为家添“新衣”》、《设计的过年新衣》、《卷炮仗》、《十二生肖的故事》、《欢天喜地去拜年》、《精彩的舞狮表演》等等。通过春节礼仪的学习、认识新春习俗等活动的开展，在通过绘画、手工、语言、舞蹈等形式表达对新年的期待，让幼儿深刻了解春节的意义、习俗和传统。
（二）、开展全级或全园性的春节活动
1、开展“兴高***烈送祝福、猜灯谜”活动。
*请部分孩子作醒狮队到各个班、幼儿园各个科室去拜年送祝福，感恩幼儿园里为小朋友服务的各岗位工作的人员，送上热烈的新年祝福；
*班级内开展猜灯谜游戏。
2、幼儿园内各大区域活动：
建构区搭建“迎春花街”、“装扮我的家”；
阅读区观看《十二生肖的故事》、《年的故事》、《春节喜洋洋》等；
音乐表演区进行“财神爷送祝福”“金蛇狂舞”、“红绸腰鼓舞”、 贺年诗、古诗词朗诵等；
美工区制作贺年卡片等；
户外开展民间体育游戏，如“醒狮”、“掷彩门”等；
结合孩子的年龄特点和生活经验，让节日真正地“活”起来，“动”起来，让孩子更好更真实地感受和传承节日文化，会大大增强幼儿对民族优秀文化传统的认同感和自豪感。
到此，以上就是小编对于关于春节做的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于春节做的3点解答对大家有用。
